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且行且思 深挖传统文化教育内在

发布日期:2023-11-22 16:24浏览次数:
本文摘要:厚积薄发铸造传统文化校本课程。除了大多数学校的诗歌、绘画、经典阅读等广为人知的传统课程各实验学校努力挖掘当地教育资源校本课程门类繁多如青岛永宁路小学的“青岛老游戏课程”青岛即墨第四实验小学的“柳腔课程”、青岛海尔宁真小学的非遗“螳螂拳课程”等。在开发课程的同时各校很是重视课程整合与评价科学的整合与评价促进了传统文化教育的实施。 且行且思加速传统文化教育的师资建设。 各实验学校多渠道多维度促进传统文化教育教师的专业生长。

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厚积薄发铸造传统文化校本课程。除了大多数学校的诗歌、绘画、经典阅读等广为人知的传统课程各实验学校努力挖掘当地教育资源校本课程门类繁多如青岛永宁路小学的“青岛老游戏课程”青岛即墨第四实验小学的“柳腔课程”、青岛海尔宁真小学的非遗“螳螂拳课程”等。在开发课程的同时各校很是重视课程整合与评价科学的整合与评价促进了传统文化教育的实施。

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且行且思加速传统文化教育的师资建设。

各实验学校多渠道多维度促进传统文化教育教师的专业生长。好比引领教师举行专业阅读与课题研究为他们提供理论支撑与个性化生长;加大校本教研及校际联动增强传统文化教育理念拓展传统文化实施途径;直面专家让教师与世界同步开阔教师教育视野缔造多元培训渠道等等。

随着实践与研究的不停深入中华优秀传统文化教育中的一些问题也随之显现如对中华优秀传统文化教育重要性的认识水平问题学校教育内容的系统性、整体性问题课程和课本体系开发的科学性问题教学内容与手段的单调乏味问题学生缺乏应有的努力性和主动性问题另有传统文化教育的师资队伍建设问题等等。

为更好地实施传统文化教育传承传统文化精髓近年来青岛市举行了创新性的努力与探索。

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搭建平台推广学校教育结果。几年来我们以课题研究的方式鼎力大举推广学校结果;勉励学校承接相关集会与海内外专业人士举行面临面临话向世界推介中国传统文化;给校长和老师提供在海内外高端论坛上分享交流履历及展示课堂教学的时机。

【作者单元:青岛教科院】


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